چكيده

    هدف از اين پژوهش اجراي ارزيابي دروني كيفيت به عنوان رويكردي مطمئن برای مدیریت آموزشي در مجتمع آموزش عالی جهاد كشاورزي اصفهان به منظور آشكار كردن جنبه هاي مختلف كيفيت نظام    گروه هاي آموزشي مربوطه و تلاش براي بهبود و ارتقاي كيفيت آموزشي و پژوهشي آن ها بوده است. روش تحقيق از نوع پژوهش ارزشيابي و رويه‌ي گردآوري داده ها توصيفي- پيمايشي است. جامعه‌ي آماري مورد مطالعه شامل 646 نفر بود، ابزار تحقيق شامل پرسشنامه‌ي محقق ساخته، مصاحبه و چك ليست بوده كه سؤالات آن با توجه به رسالت و اهداف گروه‌هاي آموزشي در اين زمينه‌: هفت عامل، سي ملاك و 99 نشانه تدوين شده است. روايي ابزارها، روايي محتوايي از طريق روايي بين مشاهده گر بوده؛ پايايي ابزارها با ضريب آلفاي كرونباخ بين 86/0 تا 92/0 به‌دست آمده و فرايند ارزيابي دروني با توجه به تجارب ملي و بين المللي در يازده مرحله اجرا شده است. يافته هاي اين پژوهش در يك جمع بندي كلي حاكي از آن‌ست كه كيفيت نظام آموزشي مجتمع با شاخص 86/2 در مقياس ليكرت در گروه‌هاي پنجگانه‌ي آموزشي، متوسط و در سطح نسبتاً مطلوب مي باشد. شاخص به‌دست آمده براي گروه‌هاي آموزشي به ترتيب: علوم دامي 94/2، زراعت و باغباني 85/2، شيلات 98/2، فرش 86/2 و صنايع غذايي 91/2 است..

واژه هاي كليدي:

     ارزيابي دروني، كيفيت، گروه های آموزشی،  مدیریت آموزشی

چكيده

   امروزه علم، به قدرت و نفوذ هيجانات در حيات ذهني انسان پي برده است و در حال كشف و تبيين جايگاه هيجانات واحساسات در فعاليت ها، رفتارها ، حركات و سكنات انساني است. در حوزه ي مطالعات هوش، سير مطالعات از هوش منطقي كه برپايه ي شناخت استوار است، به سمت هوش هيجاني حركت كرده است. هوش هيجاني، موضوعي  است كه سعي در تشريح و تفسير جايگاه هيجانات و احساسات در توانمندي هاي انساني دارد. مديران برخوردار از هوش هيجاني، رهبراني اثربخش  هستند كه اهداف را با حداكثر بهره وري، رضايت مندي و تعهدكاركنان محقق مي سازند و رويكردشان به كنترل از نوع خود كنترلي مبتني بر خودآگاهي است. اين مقاله براي بررسي  رابطه بين تئوري هوش هيجاني و تئوري هاي رهبري ، مروري برپژ‍وهش  در مورد هوش هيجاني و اهميت آن براي رهبري دارد.

واژه هاي کليدي :

    هوش هيجاني ،   رهبري ،  تئوري ويژگي هاي شخصي ،  تئوري موقعيتي،  تئوري اقتضايي

ا

چکیده

   هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه‌ي جوّ مدرسه باگرایش به كارآفريني دردانش آموزان دختر پايه هاي دوم و سوم مقطع متوسطه‌ي شهر اصفهان است.روش پژوهش با توجه به ماهيت تحقيق،توصيفي ازنوع همبستگي است.نمونه هاي آماري مشتمل بر، 180مدير و دبير زن شاغل در دبيرستان هاي دخترانه شهر اصفهان و150 دانش آموز دختر پايه هاي دوم وسوم متوسطه است كه از طريق نمونه گيري چند مرحله اي انتخاب شده اند. براي گردآوري داده‌ها از دو پرسشنامه‌ي جوّ سازماني (OCDQ) و پرسشنامه‌ي محقق ساخته روحيه كارآفريني استفاده شده است.ضريب پايايي پرسشنامه ها به ترتيب 84/0و87/0برآورد شده است.تجزيه وتحليل داده ها در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي و از طريق نرم افزار SPSSانجام يافت.نتايج نشان داد كه:   شاخص هاي روحيه‌ي كارآفريني (خلّاقيت،عزّت نفس، انگيزه پيشرفت، منبع كنترل دروني، آينده نگري وريسك‌پذيري )در دانش آموزان بالاتر از حدّ ميانگين است.   بين برخي شاخص هاي جوّ سازماني يعني (صميميت،عدم جوشش، بازدارندگي) با روحيه‌ي كارآفريني  درسطح05/0p   رابطه‌ي معني داري وجود دارد .اما بين ساير  ديگرشاخص هاي جوّ سازماني يعني ( روحيه، كناره گيري، نفوذ، تأكيدبرتوليد، مراعات)با روحيه‌ي كارآفريني رابطه‌ي معنا داري وجود ندارد.

واژه‌هاي كليدي:   جوّ سازمانی، گرایش به  کارآفرینی، جوّ مدرسه، دانش آموز

   چكيده

   در دستاوردهاي علمي جدید، هموارسازی سود، «مدیریت سود» نامیده می‌شود كه شامل اقداماتی برای کاهش نوسان‌هاي سودهای گزارش شده‌ي حسابداری است.هدف اصلی این تحقیق بررسی عوامل انگیزشی هموارسازی سود با استفاده از اعداد و ارقام حسابداری است. به همین دلیل سه فرضیه‌ي اولیه در این تحقیق مطرح شده است . در فرضیه‌ي اول، رابطه‌ي مستقیم میان رقابت بازار و هموارسازی سود و در فرضیه‌ي دوم رابطه‌ي مستقیم میان میزان حساسیت سرمایه و هموارسازی سود و در فرضیه‌ي سوم، رابطه‌ي مستقیم میان تولید کالاهای بادوام و هموارسازی سود فرض شده است که در نهایت با توجه به سه فرضیه‌ي اولیه، فرضیه‌ي نهایی مبنی بر رابطه‌ي مستقیم میان امنیت شغلی و هموارسازی سود بررسي شده است. نتایج فرضیه‌ي اول و سوم نشان داد مدیرانی که در صنایع رقابتی فعالیت دارند و یا شرکت تحت سرپرستی آن ها کالای بادوام تولید می‌کند، بیشتر تمایل به هموارسازی سود دارند. اما نتایج فرضیه‌ي دوم یعنی رابطه‌ي مستقیم میان میزان حساسیت سرمایه و هموارسازی سود کمی متفاوت بود. نتایج فرضیه‌ي دوم نشان داد هرچه حسّاسیت سرمایه بیشتر باشد، باعث ذخیره‌ي بیشتر درآمد برای سال های آتی می‌شود (زمانی که سود شرکت در سال جاری بیشتر از متوسط صنعت است)؛ ولی وقتی که سود شرکت در سال جاری کمتر از متوسط صنعت است، حسّاسیت سرمایه قرض گرفتن از سود سال های آتی نخواهد شد.

واژه های کلیدی:

چكيده

   بررسی متون و مقاله‏های علمی نشان می‏دهد که گرایش سازمان‏‏ها به استفاده از برون‏سپاری IT براي پاسخ مؤثر به محیط به طور چشم‏گیری افزایش یافته است. سازمانی كه تصميم مي‏گيرد تعدادي از فعاليت‏هاي IT خود را برون‏سپاري  كند، در اولين مرحله با اين پرسش مواجه است كه چه فعاليتي را برون‏سپاري كند؟ بدين منظور، اين پژوهش با ارائه‌ي يك چارچوب مناسب برون‏سپاري  IT و فعاليت‏هايي كه بايد برون‏سپاري شود را تعيين می‏كند.

   پژوهش حاضر در دو مرحله انجام گرفته است. در مرحله‌ي اول، عوامل تعيين‏كننده‌ي برون‏سپاري IT شناسايي ‏شدند. این عوامل شامل ملاحظات استراتژيكي، ملاحظات مدیریتی، ملاحظات تكنولوژيكي، ملاحظات كيفيتي، ملاحظات سرویس‏دهی، ملاحظات هزینه‏ای و ملاحظات امنیتی هستند. در مرحله‌ي دوم با استفاده از تكنيك AHP، وزن این عوامل  محاسبه و فعاليت‏هايي براي برون‏سپاري انتخاب ‏گردیدند. مجموع اين دو فرايند يك چارچوب تصميم‏گيري را براي برون‏سپاري فعالیت‏های IT توسعه می‏دهد.

  واژه‌هاي‌كليدي:

   برون‏سپاری،فناوري‌اطلاعات(IT)، معیارهای‌تعیین‏کننده در تصمیمات برون‏سپاری IT،  فرایند تحلیل‏سلسله‏مراتبی(AHP)

چكيده

   بررسي هاي به عمل آمده در باره‌ي نظام اداري ايران بيان كننده‌ي اين مسأله است كه ظهور و گسترش تدريجي مشكلات در سازمان‌هاي دولتي سبب شده است كه مديران به تدريج به آن خو بگيرند و در نهايت توان رقابت خود را از دست بدهند. اين تحقيق به‌دنبال آن است كه نشان دهد شركت مورد بررسي مطابق مدل وايزبورد در چه حوزه‌هاي سازماني آسيب پذير و داراي مشكل است. جامعه‌ي آماري اين پژوهش شامل مديران و كارشناسان ستادي شركت مزبور است. مطابق نتايج آزمون t، اين شركت در حوزه‌ي اهداف سازماني  ( با ميانگين 78/2 ) رهبري سازماني ( با ميانگين 78/2) ، ساختار سازماني ( با ميانگين 51/2 ) ، پاداش دهي ( با ميانگين94/1) ، مكانيزم‌هاي هماهنگي ( با ميانگين52/2) و حوزه‌ي تحوّل سازماني ( با ميانگين 46/2 ) ، داراي مشكل و نارسايي است. هم‌چنين مطابق نتايج آزمون تحليل واريانس فريدمن ، بيشترين نارسايي اين شركت در زمينه‌ي پاداش دهي است؛ در حالي‌كه كمترين مشكل اين شركت، با اهداف سازماني آن بوده است.

واژه هاي كليدي :

   ساختار سازماني ، رهبري، ارتباطات ، پاداش دهي، مكانيزم‌هاي هماهنگي